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§★良好的合作性学习习惯(第1页)

§★良好的合作性学习习惯

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杰出小学生还具有良好的合作性学习习惯。

这是学习习惯中的一种高级形态,非常适合于新课程教材的教学特点。

在这方面,主要关注以下两点:

在思想碰撞中迸发创新火花

俗话说:智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。

不过,这种缺陷完全能够通过合作性学习来弥补。

通过让小学生和同学、同伴课前共同预习、课中合作实验、同桌讨论、小组交流等形式,在倾听别人发言的同时,学会怎样评判、接受对方的观点等,都非常有助于学习进步。

一帮一,一对红

如果住家附近有同班同学或同年级同学,鼓励他们经常在一起学习;或者老师在班上指定两位同学(通常是同桌)一起学习、互相帮助,“一帮一、一对红”

,双方都会收到良好的学习促进效果。

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